In tutte le sedi è disponibile per tutto il periodo di apertura della scuola un’aula studio per gli studenti. L’aula è a disposizione anche al pomeriggio e all’intervallo per il pranzo. Le aule-studio sono attrezzate con computer (collegato ad Internet), stampante, tavoli per lo studio individuale e di gruppo.
A tutti gli studenti della scuola viene assegnato un armadietto personale in cui poter custodire abiti, libri e quanto riterranno opportuno. Si punta, in questo modo: a ridurre il rischio di furti; a ridurre il peso delle cartelle da trasportare quotidianamente; a responsabilizzare lo studente, affidandogli un suo spazio privato da gestire. Ciascuno studente dovrà procurarsi un lucchetto munito di due chiavi. All'atto della assegnazione, il personale incaricato provvederà ad annotare su un apposito registro i nomi degli alunni e a ritirare una delle due chiavi, che resterà a disposizione della scuola per ragioni di sicurezza. Al termine dell'anno scolastico gli armadietti dovranno essere restituiti alla scuola nelle stesse condizioni in cui sono stati consegnati agli studenti. Gli alunni sono quindi responsabili della buona conservazione degli armadietti e del loro appropriato utilizzo.
È una cartelletta che viene fornita ai due Rappresentanti di classe dopo la loro elezione. Contiene il quaderno die verbali delle Assemblee di classe, lo Statuto, i moduli per richiedere l` autorizzazione ad effettuare l` Assemblea, il monte-ore, le uscite didattiche. Il Kit va riconsegnato in Segreteria alla fine dell` anno scolastico.
Il Pacioli è dotato di attrezzati laboratori informatici, linguistici e scientifici. È diritto degli stdenti accedere ai laboratori ed è dovere di ogni insegnante delle discipline coinvolte nell` uso di assicurare l` adeguata fruizione del laboratorio compatibilmente con il quadro orario della singola materia oltre che di segnalare eventuali guasti. Durante e per l` utilizzo dei laboratori si devono osservare strettamente le regole codificate.
Nella sede di via Dogali è operativo un Centro Stampa: un ambiente in cui sono concentrate le attrezzature per la stampa (fotocopiatrici, anche di grandi formati, ciclostile, stampanti laser a colori in bianco e nero, plotter, fascicolatrici, rilegatrici, plastificatrici) collegato in rete con le aule speciali ed i Dipartimenti.
Il centro stampa è al servizio degli insegnanti e del personale per la produzione e la riproduzione di materiale didattico, ma è anche al servizio degli studenti che possono in questo modo predisporre e riprodurre i loro elaborati senza doversi rivolgere all’esterno.
Attraverso la Cooperativa Sociale “Luca Pacioli”, con cui la scuola ha sottoscritto una apposita convenzione d’uso, sarà possibile fornire servizi di stampa e riproduzione anche a “clienti” esterni, che, pagando apposite tariffe, potranno usufruire dei servizi forniti dal Centro Stampa, che acquista, così, una sua autonomia organizzativa ed economica.
Le biblioteche a disposizione degli studenti, dei loro genitori e del personale della scuola sono due: la prima si trova nella sede centrale; l’altra in Via Dogali. Le biblioteche sono composte da più di 10.000 volumi e comprendono enciclopedie storiche, letterarie, filosofiche e d'arte, testi ad uso didattico e professionale. Alcuni libri di narrativa vengono acquistati in numero di 25-30 copie, per favorire la lettura in classe e non aggravare le spese familiari. Gli acquisti possono essere suggeriti sia dagli insegnanti che dagli studenti.
Scopo della biblioteca scolastica è quello di fornire materiale per il lavoro in classe ma anche per la lettura individuale. In entrambe le biblioteche è presente una sezione novità, che viene tenuta aggiornata con le ultime uscite editoriali; le novità sono esposte in apposite bacheche nei corridoi per far conoscere i nuovi acquisti a studenti e insegnanti. La durata del prestito libri può variare da uno a due mesi, a seconda dell'utilizzo, ma i prestiti si possono protrarre anche per tutta l’estate per favorire la lettura individuale. La biblioteca della sede di via delle Grazie è aperta dalle 8.20 alle 12.00, dal lunedì al sabato. Alla biblioteca di Via Dogali si accede tutti i giorni dalle 8.20 alle 12.00, rivolgendosi al Dipartimento di Italiano .
Esiste anche una biblioteca e videoteca in lingue straniere presso il Dipartimento di Lingue straniere.
Per quanto riguarda l` utilizzo della cancelleria, lo studente dell` Istituto Pacioli deve essere autosufficiente: nei giorni di verifica deve munirsi di fogli di protocollo, a righe per le materie umanistico-linguistiche e a quadretti per quelle matematico-scientifiche, e di eventuali fogli da disegno per le prove tecniche. L` utilizzo di floppy o cd durante le ore di lezione, nel caso in cui le materie lo richiedano, è riservato al docente cui compete prelevare presso la Segreteria il materiale apponendo la firma e segnalando il numero dei pezzi prelevati sull` apposita tabella. Ad ogni classe viene assegnato un certo numero di fotocopie utilizzabili attraverso un tesserino di cui la classe stessa viene dotata all` inizio dell` anno. La richiesta di fotocopie deve essere presentata con 24 ore di anticipo. Non è consentito l` accesso al centro stampa o l` uso di qualsiasi fotocopiatrice da parte del singolo studente.
Mercatino dei libri di testo usati
Si è organizzato all'interno della scuola un mercatino per la vendita e l'acquisto di libri di testo usati, la cui gestione viene supportata da un software appositamente sviluppato dagli studenti del corso Programmatori. L'iniziativa, curata dagli studenti con l'aiuto di alcuni insegnanti, ha lo scopo di favorire il risparmio delle famiglie e invitare i docenti ad una maggiore attenzione nella fase delle nuove adozioni. Al mercatino possono rivolgersi sia gli alunni che desiderano vendere libri di testo che non utilizzeranno più, sia gli studenti che intendono acquistare libri di testo usati. I libri vengono acquistati e venduti alla metà del prezzo di copertina.
Il mercatino entra in funzione alla fine dell’anno scolastico fino al 30 giugno, per la raccolta dei testi. Gli studenti che hanno testi usati da vendere si rivolgono ai responsabili del mercatino consegnando i loro libri e ritirando un tagliando per ricevuta.
La raccolta dei libri riprende ai primi di settembre, quando si attiva anche il servizio di vendita, dopo la pubblicazione degli elenchi dei libri di testo adottati in ciascuna classe.
Acquistare e vendere libri al mercatino è conveniente perché permette un risparmio del 50% sull’acquisto dei libri ed un pari recupero per la vendita.
L’ordine di cifra del risparmio globale registrato ogni anno è di parecchie migliaia di euro.
La cineteca scolastica si trova nella sede centrale (una piccola dotazione di videocassette si trova anche nella sede di via Dogali) ed è composta da circa 800 videocassette (numero destinato ad aumentare progressivamente di anno in anno) di film a soggetto in grado di soddisfare la richiesta di titoli appartenenti a generi ed argomenti fra i più diversi.
Sono disponibili, tra l'altro, film in lingua originale (inglese e francese) e videocassette di storia contemporanea.
I film possono essere visionati a scuola o presi in prestito per essere visti a casa, per ragioni di studio o semplicemente per passare qualche ora piacevole da soli o con gli amici.
Per accedere alla cineteca occorre rivolgersi al bibliotecario, agli insegnanti di lingua straniera per i film in lingua originale e all'apposito docente incaricato presso i Dipartimenti di Lettere in sede centrale e nella sede di via Dogali.
Per facilitare la scelta dei film è possibile consultare il sito Web dell'Istituto Pacioli in cui è attiva la sezione Pacioli Cinema, suddivisa nelle sezioni Percorsi, Film, Registi, Linguaggio.
Si tratta di una sezione dotata di più di 200 schede su film d’argomento vario, a seconda dei percorsi proposti..Tra le finalità di questo progetto (unico in Italia per struttura e concezione) si segnala quella di mettere a disposizione di coloro (docenti e alunni) che intendono utilizzare in ambito scolastico il linguaggio cinematografico un prezioso strumento di informazione, conoscenza e orientamento.
L'ipertesto Cinema 2000 assume un'importanza particolare in riferimento all'organizzazione di monte-ore basate sulla visione di film nelle singole classi (o in più classi accorpate), soprattutto nella prospettiva di rendere queste esperienze più motivate e consapevoli. A questo proposito i responsabili del progetto sono a disposizione, sul piano della consulenza e dell'assistenza, di chiunque voglia realizzare attività (grandi o piccole) legate al linguaggio e alla storia del cinema
La rete Internet, ormai è un dato assodato, è la comunicazione e l’informazione del futuro.
La scuola deve perciò attrezzarsi per facilitare al massimo l’accesso alla rete, consentendo a ciascuno di prendere dimestichezza con le sue immense risorse.
E’ per raggiungere questo obiettivo che in ciascuna delle sedi è stata creata una rete di punti di accesso Internet, (a tutt’oggi più di 200) che possono essere gratuitamente utilizzati attraverso una procedura di prenotazione presso la segreteria della scuola, volta a garantire il libero e corretto utilizzo della rete stessa.
L’idea è quella di consentire a tutti (insegnanti, non docenti, studenti e genitori) di accedere alla rete Internet attraverso postazioni interne alla scuola, aperte e disponibili sempre.
E’ previsto inoltre che possano fare uso di Internet anche gli ex studenti del Pacioli, i quali possono così mantenere i loro legami con la scuola, accedendo alle sue strutture e portando al suo interno informazioni, conoscenze, feed back delle loro esperienze di lavoro o di studio.
I risultati conseguiti in questi anni di sperimentazione del progetto “Internet per tutti” dimostrano la fondatezza e la positività dell’intuizione originaria.
Oggi non solo le postazioni Internet sono frequentatissime in qualunque momento della giornata, ma è sempre più alto il numero delle tesine, delle aree di progetto, delle ricerche tematiche commissionate agli studenti ed alle classi che hanno come supporto fondamentale i dati ricavati da navigazioni in rete. L` uso delle postazioni Internet avviene sia durante le ore di lezione, quando con la guida dell` insegnante si effettuano ricerche e approfondimenti, che al di fuori dell` orario scolastico, in questo caso è necessario prenotarsi una postazione presso la Segreteria didattica.
Nel nostro Istituto praticamente in ogni classe, nel corso dell’anno, si svolgono lavori, ricerche, monte-ore, si realizzano progetti ed aree di progetto, si concretizzano iniziative si producono relazioni, testi, disegni, elaborati di vario genere.
Questi progetti e queste realizzazioni restano in genere patrimonio della sola classe.
La messa in comune delle esperienze, per non disperdere energie e conoscenze, è invece una necessità.
Perciò si è pensato di organizzare in un unico ipertesto collocato in uno specifico sito d’Istituto localizzato su Internet (
www.pacioli.net), tutti i prodotti che quotidianamente le varie classi realizzano e tutti i progetti che gli insegnanti ogni anno attuano.In questo sito c’è spazio anche per i lavori e le proposte dei singoli, docenti o studenti.
C’è anche spazio per le comunicazioni interne, per i documenti fondamentali della scuola (Carta dei Servizi, Progetti Speciali, etc.), per la consultazione del materiale librario (libri cassette, videocassette)
Sono in linea anche i siti personali di tutti i docenti e studenti che desiderano usufruire di questo servizio.
Il risultato fondamentale del progetto Gigatesto è comunque quello di moltiplicare all'infinito la quantità di informazioni e notizie circolanti nel corpo vivo della scuola.
· Questo apre la possibilità di arricchire la didattica e di aggiornarla, di creare nuove occasioni, di stimolare nuovi interessi.
· Si registra, conseguentemente, anche un aumento della capacità di lavoro autonomo da parte degli studenti, opportunamente sollecitati.
· Contemporaneamente nella scuola si moltiplicano le occasioni e gli stimoli all'aggiornamento per gli insegnanti, messi a contatto diretto con altre realtà culturali, con altre proposte, con altre idee.
· Ne consegue un miglioramento generale della capacità di lavorare per progetti, proprio perché la natura e la quantità stessa dei dati e delle informazioni messe a disposizione obbligano ad un lavoro progettuale.
· L'uso diffuso della rete Internet consente di moltiplicare le occasioni di contatto e di incontro con altre scuole, sia italiane che, particolarmente, straniere.
· Altrettanto si potrà ottenere attraverso lo sviluppo dei contatti con enti esterni alla scuola, siano essi enti istituzionali, siano essi enti culturali o altre organizzazioni che immettono le loro informazioni in rete.
Sono inoltre pubblicati sul sito, tra l’altro:
l’orario scolastico
la composizione dei consigli di classe
gli elenchi dei libri di testo
il calendario delle udienze settimanali dei docenti
le circolari di interesse per l’utenza
l’agenda delle attività programmate (visite didattiche/uscite/interventi di esperti nelle classi/ consigli di classe, ecc.)
Il progetto 1x1 : un computer per ogni studente
Agli alunni delle classi prime sarà offerta la possibilità di acquistare a condizioni estremamente vantaggiose un computer portatile personale.
Nell’arco di cinque anni, perciò, tutti gli studenti del Pacioli saranno dotati di un proprio e persoanle netbook, da tenersi nello zaino e da portare a scuola come un qualunque libro di testo, di cui arricchisce, ed in molti casi sostituisce, la funzione.
I computer saranno in rete tra loro e potranno collegarsi ad Internet all’interno del “Campus” della scuola.
Ogni aula diventerà perciò come un laboratorio immediatamente disponibile e fruibile da tutti i docenti e da tutti gli studenti. L’insegnante, non solo di informatica, potrebbe svolgere la sua lezione dicendo agli studenti invece di “Aprite il libro a pagina….” un “Accendete il netbook e andate sul sito …”.
In realtà una lezione ordinaria dovrà usare ambedue le modalità.
Questa possibilità offre grandi opportunità di arricchimento della tradizionale lezione. La rete contiene infatti una infinità di siti dedicati, sia all’insegnamento scientifico, che alle attività laboratori ali, che agli approfondimenti storici, linguistici, letterari e a tutto quanto può costituire interesse per lo sviluppo della attività didattica.
Il computer per ogni studente, in una scuola in rete, è quindi una opportunità che arricchisce la lezione, che stimola l’insegnante, senza stravolgerne il lavoro.
Questo è anche quanto abbiamo visto e sperimentato a diretto contatto ed in collaborazione con le sperimentazioni avviate, già da due anni, con MIT (Boston) e, più recentemente, con esperti collaboratori presso la Stanford University (California).
Il progetto 1x1 comporta alcuni evidenti benefici:
1. Per gli insegnanti: una opportunità in più per arricchire la lezione ed uno stimolo alla continua ricerca di nuovi contenuti e nuovi sviluppi.
2. Per le famiglie: a fronte di un impegno pari a circa 15 euro/mese, per due anni, è prevedibile una riduzione della spesa per i libri di testo. Infatti
a) molti testi o parti di testo saranno caricati come appunti del docente direttamente nel netbook.
b) I dizionari sarebbero già in rete
Questi sostanziali risparmi assorbirebbero il costo della rata per il netbook, con vantaggio economico per la famiglia, che diventerà proprietaria di un computer di nuova generazione.
Naturalmente, se uno studente già possiede un proprio computer portatile potrà portarlo in classe per usarlo (come un normale libro di testo).
Si apre una nuova frontiera per la didattica, e si favorisce l’avvio di uno studio basato sulla ricerca e sulla sperimentazione: è la scuola del futuro.
A tutti i docenti che ne fanno richiesta viene consegnato dalla scuola un computer, provvisto di modem per il collegamento alla rete, da utilizzare liberamente anche a casa propria
Il computer dovrà servire per realizzare un progetto per la scuola: esperimenti, ricerche, unità didattiche, prove di valutazione, proposte di programmi, idee per migliorare l’organizzazione. Tutto il materiale prodotto verrà quindi messo a disposizione di tutti attraverso il nostro Gigatesto.
Il Pacioli possiede strutture e dispone di servizi importanti e costosi. Uno studente neo-diplomato, alla ricerca del posto di lavoro, oppure impegnato negli studi universitari non può, spesso, permettersi di collegarsi ad Internet, o di acquistare un sofisticato software per il disegno, o non possiede un computer per preparare le sue relazioni.
A volte può essere utile anche semplicemente potere accedere alla biblioteca o alla videoteca, entrambe ben fornite anche di testi e di pellicole in lingua straniera.
Il Consiglio di Istituto ha deliberato di continuare a fornire i servizi della scuola anche agli studenti che hanno già terminato di frequentare.
L’obiettivo di questa iniziativa è evidentemente, e innanzitutto, quello di continuare a fornire aiuto ed assistenza agli studenti che hanno scelto il Pacioli per i loro studi superiori, in particolare in quella fase importante e delicata delle scelte e delle prime iniziative da neo-diplomato.
Ma si conta anche di ottenere dagli ex studenti, mantenendo con loro stretti contatti, alcune indicazioni, idee, proposte, arricchimenti che ci consentano di correggere eventuali errori e di migliorare il servizio fornito, alla luce delle esperienze accumulate.
La nostra scuola è attenta a cogliere tutte le opportunità che possano favorire l'ampliamento delle conoscenze, l'utilizzo di nuove tecnologie, la sperimentazione della pratica professionale.
In particolare il Pacioli, negli anni passati, ha collaborato con Pubbliche Amministrazioni, studi professionali, aziende interessate alle tecnologie di cui l’Istituto è dotato ed alle professionalità di cui è ricco.
Sono stati attrezzati laboratori e acquistate attrezzature che consentono:
E’ così che si sono realizzati progetti anche di notevole respiro, in collaborazione con varie amministrazioni.
I nostri studenti, insieme ai loro insegnanti, hanno effettuato rilievi, prodotto progetti di massima o anche esecutivi, elaborato idee e proposte per vari ordini di problemi, arricchendo nel contempo la propria professionalità a contatto con il mondo del lavoro.
Le amministrazioni coinvolte hanno potuto ottenere prodotti di un certo valore, sia dal punto di vista delle soluzioni professionali, sia dal punto di vista dei contenuti tecnologici.
In molti casi siamo anche riusciti a parzialmente remunerare il lavoro svolto.
I risultati sono stati molto lusinghieri, sia sotto l’aspetto della formazione degli studenti, che di quello dell’apporto di conoscenze e di professionalità che ha arricchito l’Istituto.
Anche le Amministrazioni coinvolte hanno avuto modo di esprimere la loro soddisfazione, tanto da indurci a continuare lungo la strada intrapresa, con obiettivi ancor più ambiziosi.
La scuola è ricca di strutture e di professionalità, nonché di spazi, che possono essere ulteriormente valorizzati.
Già negli anni scolastici precedenti abbiamo avviato sperimentalmente un processo che potrebbe portare la scuola:
1. a utilizzare di più i propri laboratori ed i propri spazi;
2. a valorizzare le professionalità esistenti tra i docenti;
3. a favorire relazioni positive e di collaborazione tra enti ed istituzioni operanti sul territorio.
Abbiamo organizzato, ad esempio, corsi di storia dell’arte, di inglese, di francese e di informatica per adulti, rivolti non solo ai docenti e non docenti interni, ma anche a “clienti” esterni, fossero essi genitori di studenti o semplicemente cittadini interessati a migliorare le proprie conoscenze.
I corsi sono stati gratuiti per gli interni ed a pagamento per gli esterni.
Le risorse acquisite sono servite per pagare l’attività professionale dei docenti dei corsi.
Eventuali margini di utile vengono destinati al miglioramento delle risorse didattiche della scuola.
Con lo stesso principio (utilizzo di attrezzature e risorse, con un ritorno economico a favore della scuola) abbiamo messo a disposizione delle istituzioni locali, anche private, i nostri laboratori, in orario extrascolastico, chiedendo un contributo in denaro a titolo di “rimborso”, che viene poi utilizzato per il migliore funzionamento della scuola.
In pratica: è possibile sfruttare meglio le risorse della scuola, fornendo servizi al territorio e ricavando un utile a vantaggio del bilancio dell’Istituto.
Abbiamo perciò intenzione di continuare lungo questo indirizzo, articolando al meglio le offerte di corsi ed allargando, nei limiti del possibile, le collaborazioni esterne.